ESTEVES BORTOLANZA, Ana Maria; 						DE PAULA, Angela Machado.
 Exercícios de escrita autoral em sala de aula: as sequências didáticas como estratégias de desenvolvimento de práticas discursivas no ensino fundamental.
<strong>Devir Educação</strong>, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 83-102, maio 2018.
ISSN 2526-849X.
Disponível em: &lt;<a href="http://lppi.ded.ufla.br/revistaded/index.php/DEVIR/article/view/72" target="_new">http://lppi.ded.ufla.br/revistaded/index.php/DEVIR/article/view/72</a>&gt;. Acesso em: 09 maio 2024.
doi: <a href="https://doi.org/10.30905/ded.v2i1.72">https://doi.org/10.30905/ded.v2i1.72</a>.